口语交际指导方案“转述”教案设计教材分析本次口语交际的话题是“转述”，是让学生转述一些事情，通过听与说双向互动的过程，达到口语交际的教学目标。本课教材由两部分组成：第一部分围绕“通知”，提供两幅情境图和相关提示语，要求把事情转述给别人；第二部分是说明性的文字和一个小链接，提示了转述的要求和注意点。交流中，教师要创设情景，进行多种方式的口语交际，充分挖掘现实生活中的语言资源，同时又服务于生活。教学目标1．能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，弄清要点，确保转述的时候，不遗漏主要信息。2．转述的过程中，注意人称的转换。3．在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。课前准备教师准备：制作课件，准备小奖品。学生准备：回忆自己的一次转述经历。课时安排1 课时。教学过程一、游戏导入，走进交际话题师：同学们，我们先来玩一个游戏轻松一下吧！这个游戏的名字叫“悄悄告诉你”。我请一组同学来参加。这组同学排成一个长队，然后我只把话说给第一个同学听，接着一个一个往后传，注意传话的时候只能小声地说一次，不能让其他人听见。（传话内容：因为语文老师临时有事，本周五的语文课和下周二的美术课对调一下。）师：(请出最后一个同学)请你大声地告诉大家，你听到了什么？师：同学们，想知道我告诉他(指着第一个同学)的是什么话吗？生：想。师：幸亏只是个游戏，不然可闹笑话了。师：同学们，刚才游戏中把话转告给别人，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。师：从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？生 1：转述的内容要听清楚。生 2：转述时要把话说清楚，说明白。生 3：转述时要注意人称变化。师：的确如此，转述首先要听清楚，然后才能说明白。说的时候，还要注意人称的变化！设计意图：设计游戏，激发学生口语交际的兴趣，初步体验转述的形式，制造一个良好的开端。二、简单转述，弄清转述要点师：现在，老师这儿有几句话，咱们就先来练一练。[课件出示：(1)今天下午，四年级在操场举行跳绳比赛。(2)明天下午，班级举行树叶贴画比赛。(3)明天的美术课，请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。]师：选择你感兴趣的内容，和你的组员练习转述。然后，每一个小组派出一个代表，上台展示，我们来评比一下。生 1：今天下午，四年级要在操场举行跳绳比赛。生 2：明天下午，我们班要举行树叶贴画比赛。生 3：明天的美术课，请大家带好彩笔、胶水、剪刀、白纸和采...
