大学生心理健康主题班会总结心理健康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动,现将心理健康教育主题班会总结如下：一、 活动背景： 大学确是一片崭新的天空， 这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但这并不是事情的全部。据调查,在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达 25％-30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满足广阔同学的要求。因此在今年“5.25"大学生心理健康日来临之即,我院心理健康中心特组织开展心理主题班会活动，让心理走进班级.活动目的： 面对新的适应，我们需要的不是躲避或害怕， 而是要以如上心态来探求大学新生的适应性问题有哪些， 原因是什么， 应该怎样对待， 怎样更好地走过这段新生活的心理适应期, 更好地实现新的平衡,促进新的进展， 普及精神卫生常识,提高大学生认识和防治精神疾病的意识，宣传科学有效的精神卫生疾病知识,帮助新生尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长. 三、主题明确,针对性强“徜徉心海，沐浴阳光"这一主题，传播心理健康知识,根据大学生的身心进展特点和教育规律,注重培育大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识.我们主要介绍以下案例：1、心理健康知识2、你适应大学生活了吗3、我们应该用什么样的心态去对待大学生活四、学生互动，形式多样在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们采纳学生互动的模式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛,大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素养，增涨了心理方面的知识 我们也注重发挥大家主观能动性,大家积极参加相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果.互动的形式，给学生留下的印象更深刻,教育更直接。五、准备充分，效果明显班会前，主持人首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备.通过班会,同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围...
