大大班级长学期工作总结不知不觉一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期我们大班年级组根据幼儿园园务计划以及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有计划、有目的的活动,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作,仔细执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：一、加强理论学习，提高了老师的理论水平。 1．本学期，通过仔细学习《纲要》、《3～6 岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园一日活动组织法律规范》、《幼儿园工作规程》，老师深刻领悟其精神内涵,努力提高了自身素养.通过组织老师逐条分析解读，巩固老师正确的教育观念,确立了对幼儿正确的评价行为,深化了“以人为本”的教育教学理念。2．老师理论素养的扎实与否，将直接影响着教学水平,理论指导着老师的教育实践,所以老师要不断钻研学习新的知识及新的方法,开阔眼界，更新观念。为此,我们每周积极参加园内的业务学习,并组织老师开展组内教研活动,学习业务理论知识,共同探讨教学方法。为了让老师加深理论学习，进行了每周一小时读书活动。3．贯彻落实终身学习的思想,不断加强理论学习。组内每位老师注重把握好各种理论学习的机会,能积极参加各类培训、课题活动与听课活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。二、抓好集体备课制度,提升了老师的教育教学能力.整个学期中，我们大班年级组这个团队始终保持着良好的工作氛围，注重调动每一位老师的工作积极性和发掘个人的特长，使之更专心、更用心地投入年级组工作,团结一致，从而出色的完成各项任务。选材、备课是提高幼儿园教育教学质量的重要环节，为此年级组以《纲要》精神为指导，每周组织老师进行集体备课活动。不仅根据本年级组本班幼儿的实际情况制定和选择课程内容，对于每周的课程，我们也进行了一一审议,确定适宜的内容，并对有争议的活动进行了详细的讨论，通过研读各领域目标、沟通经验，一起共同探讨、讨论教育内容、目标、重难点及解决策略。除此之外，对于每月的教研活动我们更是一人上课，大家齐帮忙，从活动的选择、内容的设计、教学具的制作，我们都全力以赴.在集体备课的过程中每位老师都积极畅言,沟通对教育教学活动的想法.除了热烈讨论教育活动内容与组织,我们还一起学习了一些理论知识，还会积极讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案.通过学习和讨论，老师在...
