大班下学期环境创设活动方案环境既是课程实施的重要途径，也是重要的课程(教育）资源。老师应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的进展,幼儿正处于身体、智力迅速进展以及个性形成的重要时期。在环境创设时，既要考虑它的教育性、艺术性等，又要充分起到激发幼儿兴趣,引导幼儿探究、制造，培育幼儿多方面综合素养能力等作用，老师要放开双手多给予幼儿展示的平台,留给孩子一份属于自己的天空,让环境创设能够真正做到支持幼儿的学习，让幼儿的学习、进展看得见。本学期,在《纲要》以及《指南》的指导下，依据本园的实际情况及对环境创设的要求，以本班幼儿年龄特点、进展现状、兴趣爱好为前提,以激发孩子们的想象力、动手操作能力，提高幼儿的思维能力、学习探究能力等为目标，将充分利用班级内外的空间，为孩子们营造一个良好的环境学习氛围.在环境创设中要遵循“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”现将我班级本学期环境创设的内容和重点安排如下:首先在班级整体环境的创设中，我们依旧使用地垫作为主要的创设材料。根据上学期的设计思路采纳简单明快的色彩来划分活动区域。根据本班的进区活动规则，每一个活动区从进区活动卡、摆放进区活动卡的小盒子,以及 XX 区的文字到墙上的地垫都做到统一颜色,来更好地帮助幼儿区分区域。1、在班级环境中创设七个活动区和一面主题墙,分别是操作区、语言区、科学区、建构区、美工区、表演区以及体育角。2、活动区材料的投放和主题墙的内容根据孩子们开展主题活动的具体情况进行投放和改变，开学第一月我们的主题是《盖房子》,我们就围绕房子的主题,重点在建构区、表演区区、操作区投放关于“房子”的互动材料。3、本学期我班将开展《盖房子》、《小工具大妙用》、《牙齿咔咔咔》、《再见了,幼儿园》这几个主题活动。5、结合第一个主题活动,各个区域投放的材料:主题墙：由“房子的功能”、“房子的设计搭建”、“人类的房子”、“动物的房子"、“房子的设计比拼”5 个小版块来组成,资料由老师家长和小朋友共同收集完成。将带幼儿学习 5 个小版块的知识内容，帮助幼儿了解关于“房子"的各种知识,激发幼儿对房子的探究兴趣，并组织幼儿进行内容的讨论，提问、简答。A：语言区：(1）墙面环境“我和房子的故事“：组织幼儿互动沟通、请幼儿根据照片内容互相说说照片中房子的外形特点、功能等，培育...
