兴盛幼儿园大班科学上册教学计划授课老师:刘天文一、 班级情况分析大班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲，喜爱参加科学探究活动,在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，同意亲近和关怀动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形,但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。二、 教学目标1．帮助幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2．帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，猎取感性经验。 3．引导幼儿猎取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。 4．帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观察力。 5．帮助幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简单的分类。三、 教学重难点1．帮助幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2．帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象,猎取感性经验。 3．引导幼儿猎取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用. 4．帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观察力。 5．帮助幼儿学会根据指定的标准,对物体进行简单的分类.6．帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。四、教材分析1．能自动参加科学活动,喜爱探究周围世界，关怀、爱护周围的动植物和自然环境,同意进行探究、尝试。 2．懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简单的自然现象知识。 3．综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。 4．懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系. 5．观看、比较、推断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的进展. 6．能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类.五、教学措施1．通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心...
