如何做好班级管理工作巴州区第八中学作者：王海斌邵勇多年的班主任工作令我疲乏
但更令我欢欣
疲乏的是班主任工作的繁杂与艰辛，欢欣的是为社会培育了大批德才兼备的人才,实现了自己的人生价值
现就我多年的班主任工作谈点自己初浅的看法与同仁共勉
一、热爱班主任工作许多优秀的班主任他们都非常热爱班主任工作,都将班主任工作视为自己的事业
而事业的意义在于奉献,只有把班主任工作作为神圣的事业时，才不会计较个人得失
你热爱班主任工作，就一定会爱自己的学生，才会全身心投入因为爱,你才会不遗余力地往这个“洞”里钻，主动用大量的时间去发现一个个问题，去解决一个个问题
这时候你会在思考借鉴别人的方法时，摸索到更直接更有效的独到的方法
方法源于思考，而思考源于热爱
假如没有爱这个源动力，你会被动地去完成任务，应付检查
那充其量你只能做个基本合格的班主任而不是一个好的班主任
对班主任工作一定要热心，自愿担任班主任工作
假如没有这份热情就谈不上责任，对工作就不负责
反过来,只有工作热情也不行,还要有好的方式方法，并具备一定的素养和素养才能做好班主任工作
二、建立和谐的师生关系，以情感人高尔基曾经说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁
只有爱孩子的人,他才可以教育孩子
班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会亲其师，信其道
学生才会自觉愉快地接受老师的教诲
"所以班主任应与学生建立和谐的人际关系，用真情去打动人,其具体做法主要体现在以下几点(一）树立好自身形象班主任的言谈举止无时无刻不影响着孩子的健康成长,所以身教胜于言教，老师要求学生做到的老师首先自己要做到
严于律己,以身作则
这样学生才会佩服你,以你为榜样，听从你的教育
冰心曾说过：“老师的现在就是学生的将来
”所以从某种意义上说班主任对学生成长影响最大
班主任老师要有完善的人格的魅力
我们教育学生首先成为正直善良,懂得自律，不阻碍他人，做一个合格的公民；其次是教育
