中央财政支持高等职业学校中央财政支持高等职业学校学前教育专业建设方案学前教育专业建设方案宁 夏 民 族 职 业 技 术 学 院二 ○ 一 一 年 十 二 月目 录第一部分 专业建设背景………………………………………3（一） 行业背景……………………………………………3（二） 人才需求分析………………………………………3第二部分 专业建设目标………………………………………5（一） 总体目标……………………………………………5（二) 具体目标……………………………………………5第三部分 专业建设内容………………………………………6(一） 人才培育模式………………………………………6（二） 课程体系建设………………………………………7（三） 专业教学团队建设…………………………………17(四） 校内外实习实训基地建设…………………………20（五) 实践教学管理机制建设……………………………22(六) 社会服务…………………………………………23（七） 国际沟通……………………………………………24第四部分预期效果……………………………………………24第五部分建设进度……………………………………………25第六部分经费预算……………………………………………29一、专业建设背景(一）行业背景学前教育是教育的基础阶段
随着全社会对早期教育的重视，这个阶段的分工越来越细,要求也越来越高
针对 0-3 岁幼儿教育的需求，社会上出现了婴儿教育机构、亲子教育机构等专门机构
面对 3—6 岁幼儿教育的幼儿园教育、学前班教育等教育形式的规模不断扩大，且专任的幼儿老师、亲子指导老师和专职的保育员需求日益旺盛
截至 2024 年底,全区共有各级各类幼儿园 373 所，其中公办幼儿园 90 所，占 24％；民办及部门办幼儿园 283 所，占 76％;农村幼儿园共计 73 所，占19
私立园的进展建设
