☆ 健康教育工作领导小组职责根据学校《2024 年秋季健康教育工作计划》要求,结合学校实际，特拟本制度。1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等.2、落实健康教育工作经费,讨论解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。3、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，讨论解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作.6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目.7、及时传达上级有关文件精神并组织落实.☆小学生心理健康教育管理工作细则第一章 总则第一条 为切实加强学生心理健康教育工作,及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件,实现我系心理健康教育工作的科学化、法律规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。第二条 总体原则:教育为先，全面开展全体学生教育,积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式;预防为主，建立心理危机主动防备的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理,使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。 第三条 学生心理健康工作主要任务:通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题;通过心理危机预防及干预等措施,构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。 第四条 工作目标：构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进小学生健康成长。第二章 组织结构第五条 各班选拔两名心理委员,辅导员与心理委员负责组织班级心理健康知识学习，及时发现存在心理问题的学生,定期将班级学生心理健康状况汇报给各系学生心理工作组. 第六条 班级心理委员负责组织本班学生学习心理健康知识,及时发现本班存在心理问题的学生，定期将本班学生心理健康状况向系心理部和辅导员汇报。 第七条 学生个人遇到心理问题或发现周围学生存在心理问题，及时向辅导员或心理委员...
