临沧市永德二中学校心理维护方案班级:14 级心理健康教育姓名：雷芳学号:Z13920246006一、指导思想：随着素养教育的进一步深化实施,中学生心理健康教育问题也显得更加突出，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素养为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素养,健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、维护目标：1、促进学生身心健康进展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质.2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力.3、提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高.三、心理健康维护原则：1、根据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育.2、面对全体学生,通过开展教育活动,使用权学生对心理健康教育有积极的认识，使用权心理素养逐步得到提高.3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他的心理健康水平。4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把老师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参加有机的结合起来.四、主要工作措施(一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要,适当介绍与心理健康进展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识.这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用,增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。3、开展心理咨询与辅导学校建立“咨询室”，成立一支热爱心理辅导的师咨队伍.通过不断完善，使学校心理咨询室能承担以下职责：为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导,帮助学生解决心理困扰；通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，...
