目 录学校心理健康教育工作内容 1学校各功能室使用规则 0 学校心理咨询室管理制度 1 学校心理咨询基本原则 1 学校心理健康教育中心工作职责 2 学校心理辅导员工作制度 3 学校心理咨询双方的责任、权利和义务 4 来访者须知 5 学校心理健康教育工作内容一、帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观;二、培育创新精神和创新能力，掌握学习策略，开放学习潜能,提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；三、正确认识自己的人际关系状况，培育人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；四、帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质;五、在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向，培育职业道德意识，进行升学就业的选择和准备,培育担当意识和社会责任感。学校各功能室使用规则一、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉维护和保持各室卫生。咨询员下班时必须关好各室门窗，切断电器设备的电源。二、严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任。三、各功能室设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负.四、各功能室物品使用时需要大家的爱护，如发现有故意破坏公物者，要追究相关责任.五、功能室内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位,并整理有序,未经允许不得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。学校心理咨询室管理制度一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。 二、辅导人员接待来访者时,必须热情周到，想人所及。 三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。 四、辅导人员在分析问题时,要做到客观、认真、耐心。 五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。 六、辅导人员要为来访者严守个人秘密,违者后果自负. 七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决.如遇有重大突发事件，应及时向领导反映. 八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅. 九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。 十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。 十一、辅导人员要遵守管理制度,爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。 十二、对非工作人员,非辅导人员要阻挡入室。工作完毕,关好门窗、做好安全保卫...
