学校第二课堂活动总结 学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素养的全面优化及提高.实践证明,经过第二课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到进展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性.它可把即时信息及时传递给学生。广泛性.可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与进展的理想环境,有利于培育学生的自学能力和制造能力。实践性.大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等密切结合起来.随着教学改革的深化,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来.因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作.一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。 素养教育的核心目标是培育小学生的制造力,是为培育未来世纪所需的制造人才打基础，而制造教育是素养教育中培育高素养人才的高层次教育。第二课堂活动总结.因此,本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素养教育的前沿阵地，重视制造教育，不断进展制造教育成果。第二课堂活动是实现全面进展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等 33 类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培育了学生审美能力,进展学生的艺术兴趣、培育学生高尚的情操。 二、开扩视野、重点培育。 本学期活动内容较有创意，在能力培育的同时也注意培育了学生的制造力、创新力.尤其是手工劳作(编织）、绘画、科技等方面,其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面进展。 三、建章立制，强化管理。 建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施,以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动.各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起,循序渐进。实行鼓舞为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避开因程度不同、接受力和智力差异产...
