学校领导班子成员管理目标责任书管理出质量，管理出效益.加强学校管理工作是一个学校能够有序、高效运行的根本保证，也是使学校各项工作得以落到实处,办学质量稳步提升的关键所在。而一个学校是否具有一支思想正、知识广、能力强、作风硬、勤政高效的领导队伍决定了一个学校的质量、效益和出路.为加强对学校领导的队伍管理，强化领导责任意识,提升领导班子的管理水平和业务能力，进一步提高小昆山学校的办学质量和社会效益，特制定本管理目标责任书(一)思想目标：1、主动学习教育教学业务理论知识和相关的管理理论知识,具备先进的教育理念和开放的教育视野，形成正确的教育观、人才观，具有很高的业务素养。2、常常学习相关的国家法律、法规、政策及国家进展理论文献;常常学习职业道德法律规范并与自己的言行进行对比，能常常反思自己；牢固树立以德治校、依法治校、依法治教的思想，具有很强的政治观念和坚定的政治立场。3、有高度的政治觉悟和良好的个人道德情操;对教育事业无限忠诚，有高度的责任感和事业心，有激情、有活力；在学校工作中讲大局、讲正气、讲团结；在全校教职工中有很高威望,具有极强的个人人格魅力。4、牢固树立服务意识、进展意识、竞争意识、品牌意识，具有不断积极主动地改进自己的工作方法的自我进展意识和进展学校、进展老师、进展学生意识,牢记自己是事业进展的决定因素之一。 (二）工作目标：1、针对本人分管或学校交办的临时性单项工作，要主动出击，狠抓落实 ;在工作中要做到有思路、有创新、有魄力,独挡一面；对个人分管工作不等、不靠、不推、不拖。2、针对本人分管或学校交办的临时性单项工作,要做到有计划、有安排、有督查、有验收、有评估、有总结，自查自省，并确保各项工作落到实处，万无一失，确保各项工作任务超标完成。3、对学校工作谁主管谁负责、谁主抓谁负责，谁带班谁负责；领导班子成员对各自分管或学校交办的临时性单项工作中所出现的所有问题承担直接领导责任，自律常省,防患未然,确保稳定和谐大局，出现问题,严肃追究。4、要具有强烈的目标意识，针对上一级领导机构对学校的各项工作目标考核结果,对口主管领导要对该结果负直接领导责任。只能向前，不能落后，学校要根据完成目标情况进行奖优罚劣.（三)能力目标：1、能写、能说、能讲。不论计划总结，大会小会,教研讨论，谈心沟通,写、说、讲要达到条理清、文理通、重点突出、言简意赅、有吸引力.2、有团结、带动、激励广阔教职员工的能力，有胸...
