学生导师工作计划一、班级基本情况: 我班是河溶小学五年级 2 班，共有学生 44 人，其中男生 27 人，女生 17 人。情况各不相同，总体上能遵守纪律，讲究卫生，学习仔细。也有几名同学纪律差、较淘气，不讲卫生等。一些学生的行为举止需要在老师的辅导下才能得到进步。二、导师工作目标：１、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现,帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。２、关怀受导学生的身心健康,对受导学生进行心理疏导和健康指导。３、关怀受导学生的学业进步及个性特长进展,指导学生改进学习方法，提高学习能力.４、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动.５、常常与受导学生家长及其它科任老师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现，用自己的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的老师。三、工作原则:（1）进展性原则。工作必须以促进学生的可持续进展为指向,在全面了解受导学生的基础上,师生共同讨论协商确定符合学生实际的进展目标.（2）个性化原则.要善于发现、讨论受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点,开展个别化的教育,促进学生的个性进展。（3）人本化原则.要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。四、具体措施及受导学生: 家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲、复合家庭、留守生等特别学生群体应优先予以考虑。根据以上情况,确定受导学生为李伟和卢楚瑜。1、通过填写表格建立受导学生个人档案。导师要对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况；学生每月的表现、每次考试成绩记录及分析等。2、定期谈心与受导学生沟通.3、导师要定期与家长进行联系.具体时间由导师确定，但是每月至少应有一次以上的联系.联系的方式应该多样化，提提倡师进行家访。
