实训基地2024年度目标管理工作总结

实训基地 2024 年度目标管理工作总结一年来，在学院党委的正确领导下，在各二级学院、各有关部门的积极配合下,实训基地全体人员仔细学习实践科学进展观,以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，仔细贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，紧紧围绕学院“十二五"期间的人才培育和教育教学工作总体目标,根据“进一步解放思想、更新观念，制造性的开展工作，推出工作新举措"的工作要求，进一步解放思想，更新观念，完善管理，稳步推动各项工作全面进展，积极构建“文明基地、平安基地、和谐基地"，不断加强学生的思想政治教育和行为法律规范教育，不断深化院系两级学生管理力度和日常值班考核制度，不断提高后勤保障和临时工工作水平，充分调动基地全体师生员工的工作热情和积极性，较好地完成了各项工作任务，使我院实训基地工作上了一个新台阶.一、一年来各项工作的基本情况（一）坚持“以学生为中心",建立实训基地日常管理的长效机制一年来实训基地严抓了学生日常管理，并注重学生的稳定工作，没有发生任何意外事件,对此实训基地做了大量卓而有效的工作.1。抓创新，建立工作新机制。针对三校合一和中高职一体化办学模式的实施，我们仔细分析学生教育管理中出现的新问题、新要求，以及实训基地周边环境复杂等实际问题，建立了实训基地管理办公室、各二级学院、学生会、班级联动管理的学生日常管理工作新机制。在对各二级学院进行目标量化考核的过程中，逐步将考核细化，渗透到每一个细节和角落,形成了院系两级学生管理工作的长效机制，形成了既有压力，又有动力,充满活力的学生管理工作新机制.2.抓辅导员队伍建设,为做好学生工作打好基础。辅导员队伍是学生工作的骨干力量,辅导员队伍素养的高低直接影响到学生管理工作的质量。为此,我们针对本学期驻基地二级学院辅导员队伍变化较大,新人增多这一现实，我们每周召开一次辅导员例会，沟通上周学生工作和下周计划，反映工作中的问题，提出对学生工作的建议，我们还专门组织了专题培训，以此来提高辅导员学生管理工作的能力,明确辅导员工作职责是什么？辅导员怎样开展工作，辅导员与班主任工作有什么区别等，经过不断的学习和深化沟通，使实训基地学生管理工作整风光貌有了很大的改变。3。抓学生骨干，迅速健全学生干部组织.学期之初，我们就通过自愿报名、竞聘演讲、民主测评、院系推举等程序，迅速组建了老师放心，学生满意的实训基地第六届学生会及其组织，并通过连续举办 “实训基地学生...