实验报告 探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验目的1.学会用控制变量法讨论物理规律.2.探究加速度与物体质量、物体受力的关系.3.掌握灵活运用图象处理问题的方法.实验原理探究加速度 a 与力 F、质量 M 的关系时,应用的基本方法是__________,即先控制一个参量—-小车的质量 M 不变,讨论加速度 a 与力 F 的关系;再控制小盘和砝码的质量不变,即力 F 不变,改变小车质量 M,讨论加速度 a 与质量 M 的关系.实验器材打点计时器、复写纸片和纸带、一端有定滑轮的长木板、小车、小盘、______电源、______、砝码、________、导线.实验步骤一、测质量1.用天平测出小车和砝码的总质量 M,小盘和砝码的总质量 m,把测量结果记录下来.二、仪器安装及平衡摩擦力2.按图 1 把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在车上,即不给小车加牵引力.图 13.平衡摩擦力:在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木板.反复移动木板的位置 ,直至小车拖着纸带在斜面上运动时可以保持__________运动状态.这时,小车受到的摩擦阻力恰好与小车所受的重力__________的分力平衡.三、保持小车的质量不变,讨论 a 与 F 的关系4.把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小盘,先__________再____________,打点计时器在纸带上打下一系列的点,打完点后切断电源,取下纸带,在纸带上标上纸带号码.5.保持小车和砝码的质量不变,在小盘里放入适量的砝码,把小盘和砝码的总质量 m′记录下来,重复步骤 4。在小盘内再放入适量砝码,记录下小盘和砝码的总质量 m″,再重复步骤 4,重复三次,得到三条纸带.6.在每条纸带上都选取一段比较理想的部分,标明计数点,测量计数点间的距离,算出每条纸带上的加速度的值,并记录在表格(一)内.表(一)实验次数加速度 a/(m·s-2)小车受力 F/N1234四、保持小盘和砝码的质量不变,讨论 a 与 M 的关系7.保持小盘内的砝码个数不变,在小车上放上砝码改变小车的质量,让小车在木板上滑动打出纸带.计算砝码和小车的总质量 M,并由纸带计算出小车对应的加速度.改变小车上砝码的个数,重复步骤 7,并将所对应的质量和加速度填入表(二)中.表(二)实验次数加速度 a/(m·s-2)小车和砝码的总质量 M/kg小车和砝码总质量123数据处理1.需要计算各种情况下所对应的小车加速度,可使用“讨论匀变速直线运动”的方法:先在纸带上标明计数点,测量各计数点间的距离,根据公式 a=计算加速度.图 22....