实验报告 探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验目的1．学会用控制变量法讨论物理规律．2．探究加速度与物体质量、物体受力的关系．3．掌握灵活运用图象处理问题的方法．实验原理探究加速度 a 与力 F、质量 M 的关系时，应用的基本方法是__________，即先控制一个参量—-小车的质量 M 不变,讨论加速度 a 与力 F 的关系；再控制小盘和砝码的质量不变,即力 F 不变,改变小车质量 M,讨论加速度 a 与质量 M 的关系．实验器材打点计时器、复写纸片和纸带、一端有定滑轮的长木板、小车、小盘、______电源、______、砝码、________、导线．实验步骤一、测质量1．用天平测出小车和砝码的总质量 M，小盘和砝码的总质量 m，把测量结果记录下来．二、仪器安装及平衡摩擦力2．按图 1 把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在车上，即不给小车加牵引力．图 13．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木板．反复移动木板的位置 ,直至小车拖着纸带在斜面上运动时可以保持__________运动状态．这时,小车受到的摩擦阻力恰好与小车所受的重力__________的分力平衡．三、保持小车的质量不变,讨论 a 与 F 的关系4．把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小盘，先__________再____________，打点计时器在纸带上打下一系列的点，打完点后切断电源，取下纸带,在纸带上标上纸带号码．5．保持小车和砝码的质量不变，在小盘里放入适量的砝码,把小盘和砝码的总质量 m′记录下来，重复步骤 4。在小盘内再放入适量砝码，记录下小盘和砝码的总质量 m″，再重复步骤 4,重复三次,得到三条纸带．6．在每条纸带上都选取一段比较理想的部分，标明计数点，测量计数点间的距离，算出每条纸带上的加速度的值,并记录在表格(一)内．表（一)实验次数加速度 a/（m·s－2）小车受力 F/N1234四、保持小盘和砝码的质量不变，讨论 a 与 M 的关系7．保持小盘内的砝码个数不变，在小车上放上砝码改变小车的质量,让小车在木板上滑动打出纸带．计算砝码和小车的总质量 M,并由纸带计算出小车对应的加速度．改变小车上砝码的个数，重复步骤 7,并将所对应的质量和加速度填入表（二）中．表(二）实验次数加速度 a/（m·s－2）小车和砝码的总质量 M/kg小车和砝码总质量123数据处理1．需要计算各种情况下所对应的小车加速度，可使用“讨论匀变速直线运动”的方法：先在纸带上标明计数点，测量各计数点间的距离，根据公式 a＝计算加速度．图 22．...
