家访反思在做好教学工作的前提下，利用课余，对我七年级的 10 名学生进行了家访,所见所闻,感触良多: 一、明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况
进行家访前,我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深化的了解
因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧
向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通
3、与家长共同讨论,找出学生内心进展中存在的问题及原因,加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢
二、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面
其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样
放假后,不学习，不写作业,整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干
这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与能力的培育非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的进展
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求
从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比
