白云学校小学一年级音乐游园考试活动方案一一、活动安排二、活动方案：活动项目游戏规则活动前准备评价标准活动场地及老师一年级声乐能力：魔法师的帽子五人一组,每组分 给 四 顶 帽子 ， 每 顶 帽 子内 预 先 标 注 好一 首 歌 曲 名称 ， 音 乐 起 开始传递帽子,音乐停止,头上没有 帽 子 的 同 学可 以 自 主 选 择考 试 歌 曲 中 的一 首 进 行 演唱 ， 其 他 四 位戴 帽 子 的 同 学必 须 根 据 帽 子里 预 先 标 注 歌曲进行演唱,传递 过 程 中 帽 子不 能 掉 地 上 ，否 则 本 次 传 递无 效 ， 游 戏 重新开始
根据一年级教材要求掌握的歌曲类型、内容，对一年级所有歌曲进行分类筛选，选择出最有代表性的四首歌曲《星光恰恰恰》、《这是什么》、《可爱的小象》、《粉刷匠》
准备帽子四顶,30秒音乐,5条凳子
（1)★★★：节奏合拍,吐字清楚，声情并茂,有动作的,评定为★★★级
（2）★★：节奏基本合拍,完成演唱，没有动作，评定为★★级
（3）★:没有表情的轻声演唱的，评定为★级
一年级教室进行游园活动,音乐老师负责
一年级节奏能力：动物叫叫叫每个小朋友抽一张自己喜爱的小动物图片,用它的叫声念出指定节奏
准备四张小动物的图片，背面分别写上不同的节奏
节奏型包括： X xx X- 0★★★:正确清楚并且完整地表达节奏，从容自如且连贯
一年级教室进行游园活动，音乐老师负责
★★：能够较准确的表达节奏,比较连贯
★:不断重复修改，节奏不太明确
白云学校小学一年级音乐声乐能力游考方案一、采纳游考的目的：通过尝试调整小学一年级音乐考试方式，推动对学生评价形式和方法的改革，使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理，进一步促进音乐教学和评价的多元化
二、游考内容：通过游戏的声乐能力表演
三、游考内容:根据一年级教材要求掌握的歌曲类型、内容,对一年级
