流村小学住校生管理方案为加强我校寄宿生的教育管理,提高寄宿制学校的管理水平,我们要坚持“以人为本、教育服务"的理念,以“安全、有序、法律规范、优质”为管理目标.本着方便家长、服务学生和培育学生的自主能力的原则，让学生学会做人，学会生活，学会学习，全面推动素养教育，着力培育“五自"能力（自学、自理、自护、自强、自律）,凸显教育特色，提升办学品位，努力把我校办成学生求知强能的学园和充满亲情的家园。现结合我校实际,将小学寄宿生管理方案设计于后，敬请各位专家和同行指教!一、改善寄宿制学校办学条件,创设良好生活与学习环境。为办好寄宿制学校，确保学生有良好的住宿与生活环境。学校必须积极主动地筹措资金，着手做好硬件设施建设准备工作,改善办学条件,改造住宿条件.学生床铺是铁架造的上下床,可供 200 名寄宿生单人单床使用.再配备寝室管理员室,学生食堂、餐厅等等.通过对学生公寓的装修与改造，改善住宿与生活环境，满足了住宿需求，让全体寄宿的学生与家长都很满意，给他们一种“这里的条件比咱家的还要好"的感觉。二、加强寄宿制学校管理，逐步实现管理法律规范化。俗话说,“没有规矩不成方圆."寄宿制的常规管理如何，直接影响到寄宿生的学习与生活。因此，必须把寄宿生的常规管理摆上重要议事日程,努力做到制度化、法律规范化。1．制度管理要使寄宿制学校管理法律规范化,健全领导机制，制定规章制度是重要环节之一。学校要建立由校长室总体抓——政教处、总务主任分管抓——生活管理老师具体抓--班主任、学生干部协助抓的网络管理机构。还要成立了宿舍舍长配合生活管理老师抓宿舍内务（物品摆放、纪律秩序、卫生清扫),形成处处有人管，事事有人做的良好生活格局.学校要制定切实可行的规章制度，如《学生宿舍管理制度》《寄宿生一日常规》《文明宿舍评比细则》《学校食堂管理制度》《食堂炊事员工作职责》《寄宿生管理老师职责》《食堂卫生制度》《学生就餐制度》等等，做到制度上墙，使寄宿生管理做到有章可循,要求学生时时对比要求，事事从我做起，人人争做文明学生.① 生活管理尽量制造宽松和谐的生活环境，使寄宿生感受到集体的温暖，逐步培育生活自理能力和良好生活习惯。生活管理老师要重视对寄宿生的生活指导,在生活上要求学生要做到“三统一",即统一作息时间,统一用餐,统一排列日用品。在时间安排上:早晨 6：20 开始督促学生起床,洗漱，整理内务，再带孩子们晨练，早读；7：20 带孩子们吃早餐，然后再检查...
