小学体育教学常规管理制度一、教学计划第 1 条开学前老师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际，制订出可行的所教年级体育教学计划
教学计划应包括:教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等
二、备课第 2 条个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合
要注意班级之间教学场地、器材的协调，同年级教学进度、教学要求尽量统一
集体备课后个人写出教案
第 3 条认真钻研教学大纲和新课程标准,正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素,制造性地进行教学
根据教学内容,完整、具体体现五个领域目标
第 4 条教案书写通常采纳表格式
教学目标要写在前面,教案过程要精心设计,须将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生活动、时间安排、教育渗透等详略得当地表述清楚
第 5 条老师要注意教态，做好服装、场地、教具的准备工作，并提前到课堂
三、课堂教学第 6 条按时上下课
教态亲切、自然，语言准确、精炼，口令清楚、洪亮
示范位置恰当
第 7 条上课开始，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数
老师根据课的内容提出目标和要求,针对课的内容和需求，做好热身活动
第 8 条教学目标掌握适当,教学重点突出，难点处理恰当
讲解与启发相结合
引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身
第 9 条老师要充分发挥主导作用,要为学生制造合作学习的氛围,充分发挥学生学习的主动性积极性和制造性
加强学法指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习
培育学生正确的体育态度、情感和价值观
不断提高课堂教学质量
第 10 条老师要树立良好形象，积极参加教学活动
及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合
建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围
第 11 条课堂结构要紧凑、连贯、严密
分组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜
