小学体育课安全教育教案坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准,根据小学生的年龄生理、心理 的特点,以素养、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避开体育活动中损害事故的发生
一、教材分析： 体育运动存在着风险,体育运动安全常识的教学是让学生“ 加强防范，学会自护 ”的教育思想,通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼,最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的损害
二、学情分析: 在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全基本常识,具备对危险的初步推断能力,掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力,最大限度地预防和减少体育安全事故的发生
充分利用小学生的心理与学习特点，采纳多种形式的课堂教学模式，培育学生养成良好的学习、思维和沟通习惯,通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程
三、教学目标： 1、认知目标:了解体育运动损害发生的原因及防范常识
2、技能目标：知道体育运动损害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识,明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识
四、重点难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用
五、教学过程：（一)导入 1 、导言：同学们，听过这则故事之后，有什么感受
学生各叙己见
2 、引导学生自主探究:运动损害发生的原因
学生讨论沟通,各自发表
