小学心理健康教育课教案:伸出你的手教学目的 ： 培育学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力，培育学生做一个欢乐的健康的人。 课前准备 ： 1、课件设计 2、小品编排 教学过程 : 一、导入 ： 你有朋友吗？你喜爱交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决,说说笑笑，真快乐呀！这节课将伴随你一起探究怎样才能交上更多的朋友! 二、活动 : 1、 找朋友游戏 要求：以组为单位，每组出一名学生,数到“一"。 第一次：3 个同学一组迅速抱成团。 第二次：4 个同学一组迅速抱成团。 第三次:5 个同学一组迅速抱成团 （学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:我赢了 次，我输了 次。） 2、谈一谈 (1）我找到朋友时心里感到 。 （2)我没找到朋友时心里感到 . （学生谈心里感受） 3、交朋友的秘诀 (1)认真观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？ (学生归纳交朋友的秘诀） 看课件: 课件 1:萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都同意和她交朋友。（性格好） 课件 2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船,你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群） 课件 3：遇到快乐的事，受了委屈、遇到困难等同意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解.(善于开放、表露自己。) (2）你的交友秘诀呢？ 快记下大家的绝招，让大家一起沟通分享吧! （ 学生归纳:交朋友的秘诀.) (3)请看小品： 问题 1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友. 问题 2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？ 问题 3:请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。 （学生进行小品表演： 小磊和小涛是好朋友，他们互相关怀、互相帮助，说说笑笑玩得多快乐啊！可是，小陈不敢和同学接近,他没有朋友，一个人非常孤独。） 三、总结 ： 有朋友真好!兴奋时,友朋友来分享;难过时，有朋友来分忧;困难时，有朋友来帮助.朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师信任，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！ 小学心理健康《认识我自己》教案 活动目标： 认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。 情感目标:建立良好的自我形象，对自己充满自信心. 行为目标：发扬优点,克服缺点，塑造一个良好的自我。活动重点:正确认识自我的优缺点,接纳自我.活动难点：保持健康积极的心理，信任自己，努力进展自己。活动准备：一把小镜...
