小学教学常规管理考核量化表(学校） 学校：_________________ 一级指标二级指标三级指标分值自评检查一、组织管理(10）第 一条：组织1、设立教学常规管理领导小组，成员分工明确、合理。5 2、学校有教学常规管理优化机制，能有效落实,不断完善。5 二、课程管理（10）第 二条:课程1．根据国家课程计划开齐开足全部课程，课表和作息时间表法律规范、统一,音体美、综合实践等课程的课任老师相对稳定，严格按课程计划组织教学.4 2．学校有基于校情的课程体系方案，有实施,有评价.3 第 三条 : 资 源 利用与开发3。建立比较完善的教学资源库，有共享的网络资源群,能充分发挥资源库的使用价值。3 三、备课管理(20）第四条：备课1．学校有备课管理和检查制度,符合《新常规》要求,能针对不同学科、不同层次的老师特点，开展有效备课管理。5 2．每次检查都必须有详细记载和数据与案例分析反馈意见，注重备课检查与教学调研相结合.5 3．教学设计重点关注学情分析、学习活动和教学反思等，聚焦学科核心素养，突出重点和难点,凸显学习活动设计,选用教学资源妥当，表述语言准确精炼。5 4．能根据《新常规》要求,结合学生实际,制订各学科教学计划,计划内容合理、有用、有效.5 四、课堂管理（20）第五条：上课1．课堂能突出学科核心素养的培育，让学生有充裕的学的时间，能注重学习习惯和方法的习得，学习方式多样,注重教学生成,保证不同层次的学生学有所得。5 2．积极探究校本化、学科化的课堂教学变革,有项目，有措施，有成效。5 3．学校有开展常态公开课活动，有公开课安排表，公开课教案及评议记录法律规范、详实.每学年每个老师至少有 1 次以上的公开课教学，每人每学期听课不少于 15 节。5 4．制定并实施随机抽课听课制度,有教学巡视检查制度；有课堂调研后的反馈、沟通和行为跟进记录.5 五、课外管理（20）第六条：作业1．根据《新常规》要求，有制定符合学校实际情况的各学科作业布置指导细则和批改常规要求.3 2．作业形式多样，作业内容丰富,有积极开展有益的课外实践活动作业，能把课外阅读成为最重要的作业。3 3．作业批改灵活多样，建立学生错题记录本,关注后 20%学生的作业辅导。2 4．有开展作业设计方面的讨论，建立各学科各年级段优秀作业资源库.2 第七条：爱阅读活动1。把读书活动纳入课程管理，每月至少一次阅读指导课，每周要有专门的时间开展读书活动，机制健全，制度完善.2 2.校园阅读氛围浓,校园读书节活动有...
