新蒲新区第四十小学特色活动工作总结我校自去年以来，就组织学生开展课外阅读，多读一些经典作品，记一些美文佳句,让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源,亲近母语，提高语文素养.经典诵读活动逐渐成为学校的特色.一、制定学校经典诵读方案。 1、每学期伊始由学校统一的阅读要求。规定各年级的古诗诵读篇目.并在学期末对古诗诵读情况进行检查. 2 向各个年级推举经典诵读篇目。 3、各年纪级开展不同的诵读活动. 低年级：以童谣、童话故事、古诗为主,展示形式为讲故事竞赛、背诵古诗竞赛; 中年级：以成语、对联、名言警句、古诗为主,展示形式为成语故事会、擂台赛、古诗吟诵竞赛等； 4、全体老师利用闲暇时间阅读经典,早晨晨读班主任老师与学生齐背古诗。二、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德,促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。三、灵活安排，确保诵读时间。结合我校的实际情况，利用每天上午早读进行经典诵读活动,与各学科教学相结合，灵活安排,充分利用时间，校领导不定时抽查，确保诵读时间。四、开展活动,坚持小型多样.在每周的升旗仪式上组织班级诵读竞赛,及时评价；在喜迎两节之际，开展了“迎中秋国度，颂国学经典"朗读竞赛.有的班级还将诵读内容与学科课程相融合，老师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式,如:利用下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试,真正让学生做到“乐读”、“美读"，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶. 在开展古诗文诵读中，我们要求三、四年级的学生每周背诵两首古诗,一、二年级学生每周背一首古诗，做到厚积薄发.要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记,提高学习古诗的质量。四、收获1、提高了学生思想道德品质.经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材.通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培育他们高远的志向和博大的胸怀.不少古诗抒发了亲情、...
