坡头镇中心小学班主任工作例会制度(2024—2024 学年度）一、例会目的通过学习、研讨、沟通学生思想教育中共同关注的问题，提高老师的育德能力及班主任的整体素养.二、例会时间班主任例会每月召开一次.三、例会内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作)进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。3、沟通各班在行规、少先队活动等方面的情况.4、分析、了解学生思想状况，讨论解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题,提出建议,形成措施。5、学习班主任工作的技能,努力探究提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。四、例会对象一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并仔细做好会议记录.如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加.坡头镇中心小学班主任工作例会制度（2024—2024 学年度)一、例会目的通过学习、研讨、沟通学生思想教育中共同关注的问题，提高老师的育德能力及班主任的整体素养.二、例会时间班主任例会每月召开一次。三、例会内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结.2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务.3、沟通各班在行规、少先队活动等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，讨论解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题,提出建议，形成措施.5、学习班主任工作的技能，努力探究提高班主任工作能力和效率的方法.6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会.四、例会对象一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并仔细做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。坡头镇中心小学班主任工作例会制度（2024—2024 学年度)一、例会目的通过学习、研讨、沟通学生思想教育中共同关注的问题，提高老师的育德能力及班主任的整体素养。二、例会时间班主任例会每月召开一次。三、例会内容1、对学校近阶段的工作(班主任工作）进行回顾、小结.2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务.3、沟通各班在行规、少先队活动等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况,讨论解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施.5、学习班主任工作的技能,努力探究提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方...
