小学英语社团活动方案及活动记录

英语社团活动方案By Wang Chaomin活动目的： 通过复习彩虹歌谣，学唱 Colours 英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培育学生仔细观察、学会感受、学会倾听、热爱生活的正确生活观。 活动安排：1. 回顾以前所学的彩虹歌谣，倾听歌谣;跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。2。 整体感知歌曲，欣赏歌曲。学习歌词,了解其意思。学唱歌曲。3。 歌谣、歌曲活动展示。学习内容：1、learn chant “Rainbow chant"Pink ball。Pink ball，purpleball。 Pink ball，purple ball，orange ball.Pink ball,purple ball，orange ball。brown ball.Pink ball,purple ball，orange ball。brown ball,green ball。I can sing a rainbow。 How about you?2、learn English song“colours”Red and yellow and pink and green。Purple and orange blue。I can sing a rainbow, sing a rainbow，sing a rainbow now。英语社团活动记录活动时间2024．10．17．活动地点The sixth grade class辅导老师Wang Chaomin参加人数fifteen活动内容记录一、激发培育学习兴趣柏拉图说：“兴趣是最好的老师。"根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式,采纳故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，制造出一个引人入胜的情境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望,帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势,使枯燥的学习变得轻松愉快。这正是掌握知识的前提.二、创设真实语言环境对学生进行听力、口语、会话等训练，要求学生在听、说、读、写方面协调进展。给学生提供能进行语言实践活动的自然情景和教学情景，使学生积极参加语言沟通，产生一种应用英语的欲望。三、发挥学生主体作用在教学过程中以学生为中心，充分发挥学生的主体性，争取达到面对全体。四、培育各种能力，展示学生风采不仅引导学生学习知识,培育学习习惯，进展沟通能力、语言能力、应对能力、创新能力和个性差异.五、直观学习突破教材重难点引导学生仔细看书，养成自己学习的好习惯，教会学生掌握学习方法,为猎取新知制造条件。并在学中理解所学知识，感悟所学的知识。活动成果丰富英语教学活动，提高英语教学质量