“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案一、班会目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。2、培育学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养。三、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识.四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动准备:1、收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲.活动过程：师:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花"开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是 21 世纪的主人,我们要做21 世纪文明的人.做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。(一）、看一看1、学生仔细阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为法律规范》等.2、观看升国旗仪式课件.这样,图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。选择重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释.（二）、测一测 1．你平常说脏话吗？ A。不说 B。很少说 C。常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗? A.能 B。有时 C.不能3．进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗? A。是 B。有时 C。不4．你在家常常做一些力所能及的小事，比如洗碗,叠被子？ A。是 B。有时 C。不5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A。能 B.一会儿 C.不能6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A。会 B.有时 C.不会7 在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗？ A。能 B.有时 C。不能8 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A。能 B.有时 C.不能9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗？ A。不会 B。有 C。会10．班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗？A。会 B.有时 C。不会 结论: _____________________________________________________________说明：① 选择“A”得 3 分，选择“B"得 2 分，选择“C”得 1 分.② 等级统计:A、分数为 30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人！B、分数为 22－16 分:一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有仔细对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！C、分数为 14—10 分:许多情况下，你是个不文明的人,人际关...
