小班《样样蔬菜我都爱》主题活动设计方案一、主题活动设计思路蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的，很多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有营养的，多吃蔬菜身体好!而实际上我们却不难发现，孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的，很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称，很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边……那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然、欢乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值？于是“样样蔬菜我都爱”这一主题便产生了。依据小班幼儿的认知风格和年龄特点,我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。通过参观菜场、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习、欢乐分享的一个个活动中,充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等.二、主题活动培育目标1. 认识几种常见蔬菜，知道名称。2．观察各种蔬菜,了解其外形特征.3.知道蔬菜含有丰富的营养。4. 初步培育幼儿不偏食的良好习惯。三、环境创设准备1、请幼儿收集蔬菜的图片,在活动室里布置“好吃的蔬菜"、“欢乐蔬菜桑巴舞”等主题活动墙饰.2、将幼儿和家长共同制作的蔬菜造型放入自然角展览。3、与幼儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互解释、认识。4、区域活动：图书区:各种水果、蔬菜的图书。益智区:水果蔬菜的自制拼图；与蔬菜相关的益智玩具、游戏盒、配对卡。美工区：图书中的水果蔬菜的图卡；各种美工材料.如油画棒、胶棒、彩纸等.表演区：提供盘子、蔬菜模型、工作服、柜台，供幼儿游戏.科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验，比较根、茎、叶的不同.四、家园共育1、常常带幼儿到菜市场买菜，帮助幼儿认识和了解蔬菜。2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜色拉,激发孩子对蔬菜的兴趣，喜爱吃蔬菜.3、与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培育孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯.五、主题系列活动设计（一）活动一：社会活动—-逛逛小菜场活动目的：1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。2、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称。活动准备：白马农贸市场活动过程:1、准备外出-—介绍今日外出的地方及注意事项。2、 参观小菜场——这里有什么？（青菜、芹菜……）这些菜都有一个名字叫什么？（蔬菜）—-菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找.（有肉类、蛋...
