小班幼儿行为习惯养成评价表根据《幼儿养成教育—-幼小衔接课程方案》的内容要求,为幼儿的终身进展打好基础,我们将循序渐进、有的放矢的对幼儿进行行为习惯的培育,使其养成良好的习惯。三月份,我们针对幼儿年龄特征及身心进展特点,开展了一系列相应活动,为使我们家园以及幼儿更好的了解该阶段的进展状况,特定如下评价表,希望能如实进行观察记录,以使我们更好的因材施教。班级: 幼儿姓名: 家长姓名: 老师姓名:内 容等 级 标 准结果评定(最棒☆☆☆有进步老师眼中的我爸妈眼中的我生活卫生习惯1、会正确使用餐具,宁静独立进餐,主动地喝水。2、宁静入睡,会正确地穿脱衣服,不蒙头睡,不吮手指.3、能自己吃饭,帮助大人倒垃圾、搬椅子等。1、饭前便后洗手,不喝生水,不吃零食。2、每天早晚独立洗脸、刷牙1次,饭后擦嘴、漱口,女孩擦屁股.3、东西放在固定地点,不随地吐痰。4、正确姿势读头,不躺着看书,注意保护嗓子,不高声喊叫.5、勇敢坚强,乐于帮助他人。学习习惯1、喜爱提问,爱动脑筋。2、能宁静地听别人讲话。3、坚持用普通话与人交谈。4、阅读兴趣浓厚。交往习惯1、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好"等礼貌用语.2、尊敬长辈,主动与长辈打招呼。3、与同伴友好相处,不争抢玩具.