小班音乐教案小脚 执教者：繆婷 活动目标： 1、引导幼儿尝试看图谱,在理解歌词的基础上学唱歌曲,并能表现歌曲的强弱变化. 2、引导幼儿学习用轻快的声音和欢乐的情绪演唱。 活动准备: 1、教学图谱一张. 2、歌曲：《小脚》,音乐磁带。 活动过程: 1.导入活动： 师：小朋友们，上次我们认识了鼻子的本领。那今日我们来认识谁的本领呢?那小脚有什么本领? 2。老师与幼儿一起讨论小脚的本领，引出图谱并结合歌词理解。 今日小脚要带我们到好多地方，找它的好朋友一起玩呢?小脚踏踏,看，小脚找到了谁，小花正在睡觉呢，于是小脚就把小花.。.小脚和花儿兴奋得唱起了歌“哩..。" 刚才小朋友说小脚还会跳呢。小脚跳跳，多象谁啊?小脚听小鸟唱着欢乐的歌,小鸟是怎样叫的？“叽。。。." 小脚踏踏,又找到了谁?树儿在向我们。。这时树叶发出了什么样的声音？ 小脚会跳跳，又会蹦蹦，小脚蹦蹦，噌的一下，跳过了什么？小朋友们得意地唱起了歌“啦.。。。” 3。老师完整地朗诵歌词. 师：现在请小朋友再认真地听听小脚是怎么去找朋友的？ 现在小脚邀请我们小朋友一起去找好朋友. 4。老师范唱，幼儿欣赏. 师：小脚找到这么多朋友,心里很。。于是它就唱起了欢乐的歌,听。。。老师清唱歌曲。并利用图谱让幼儿初步感受三拍子的强弱。 提问：小朋友刚才有没发现，老师在唱这首歌曲时，什么地方唱得比较响，什么地方唱得比较轻？那么我们再来看看图谱，你发现了什么？ 5.引导幼儿尝试看图谱，跟随老师学唱歌曲. 引导幼儿注意唱出强弱弱的三拍子节奏。 让幼儿欣赏录音机里的演唱。 师：我们一起来听听其他小朋友是怎么唱这首歌?他们唱得怎样?他们在唱的时候有没注意声音的响和轻. 幼儿跟随录音机里演唱. 6.幼儿随着音乐脱离图谱用欢乐的情绪边做动作边演唱. 师：现在我们让小脚带着我们一起去找好朋友吧! 活动反思： -———-—---———--——-————--————--———————-—-—-———-————----———-———————-—-—————-—-——-——————-———--————-—-———-—-—-—-—--————--——--——-——-—-——-——————- ——-————-———-—--——---————--——-————--———- 小班教案小手和小脚目标:感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。准备:幼儿的手印脚印 过程：1.请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的. 2.学念儿歌“小手和小脚”老师边念儿歌边做动作，便于幼儿记...
