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小青蛙教案课程

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教学目标:1、认识6个生字,会写六个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文,让学生学会小青蛙那样认识自己的优点,激发学生的自信心,会说一两句鼓舞自己的话。教学重点:1、认识6个生字,会写六个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:体会小青蛙为什么觉得自己幸运。让学生学会小青蛙那样认识自己的优点,激发学生的自信心,会说一两句鼓舞自己的话。课时安排:二课时第一课时教学目标:1、认识6个生字,会写3个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文.3、通过学习课文1-—6自然段,了解青蛙和小鸭子的优点。教学重点:1、认识6个生字,会写六个生字.2、能正确地朗读课文。教学难点:1、能流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文1--6自然段,了解青蛙和小鸭子的优点.教具准备:生字卡片、教学挂图教学过程:一、激趣导入。1、猜谜语。小小游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,长大有脚没尾巴。猜一猜,这是什么小动物?2、板书:小青蛙。指名读——全班齐读。3、你喜爱青蛙吗?为什么?他有什么特点?4、课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢?它会遇到什么事情呢?读读课文我们就知道了.二、初读课文:1、学生自由朗读课文,借助拼音把字音读准,预习时圈出的生字读三遍。2、检查生字自学情况。(1)出示生字卡片,抽读生字,全班齐读,组词。(2)请学生当小老师,教读生字词.(3)个别还不认识的字,同学们互相请教,互相帮助。3、记忆生字.你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生沟通记字方法)还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记.4、自由读课文,看看有几个自然段?标出序号。5、手势表示有几个自然段。(10)6、指名一个同学读课文的第一段,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文.7、请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求.(声音要响亮,不读错字,不添字掉字).8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听,不说话)。9、读后评议:谁读得好?好在哪里?不足是什么?三、自主学习。1、自由朗读课文第一自然段,学着小青蛙说一说自己的优点.2、指名朗读,注意读出小青蛙兴奋、幸福的语气。3、自由朗读2-—6自然段,想想小鸭子有什么优点?4、汇报:小鸭子会飞。5、小组分角色朗读2——6自然段,老师巡视指导.6、全班表演.7、指名学习小鸭子的飞的动作,全班表演。8、全班齐读课文1——6自然段.四、指导书写生字。1、观察,读记生字。2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找...

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