少先队队前教育和入队制度少先队组织是广阔少年儿童的摇篮，学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员
因此,在此阶段对他们适时地进行队前教育,对少先队基础建设的加强,对少年儿童的全面进展和进步能起到事半功倍的良好效果
特制定少先队入队教育的制度
塑造形象:新生开学后,高年级要和他们结成手拉手班级,选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助
要求高年级队员戴红领巾,衣着干净,活泼热情,体现少先队组织对新生的爱护和关怀,塑造良好形象
发出邀请：以少先队大队委员会的名义，向新同学发公开信，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响
讲坛授业：由大队委到新生班级进行授课，讲解内容：我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志--红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等
方式可采纳看录相、组织竞赛等
进展队员：由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成
确定进展队员后,班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓舞
入队仪式：选择在大队开展主题教育活动的一个主要阶段，在节日或建队日进行入队仪式，仪式法律规范、热烈，基调激昂向上
跟踪反馈：做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高
附:队前教育“十知道” 1、知道队的名称,理解“先锋”的含义
2、认识队旗，知道图案含义
3、知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾
4、知道敬队礼及其表示的意义
5、知道队的呼号
6、学会写入队申请书
7、知道入队时做一件好事
8、会唱队歌
9、知道入队誓词的内容
10、知道合格队员要做到“五自”
袁营中心小学二○○九年九月
