小学数学经典错例汇编一年级下册一、错例目录二、原始错例一、错例目录第一单元 认识图形（二） 新 课 标 第 一 网1。 图形的拼组 ………………………………………………………… （兰玉君)第二单元 20 以内的退位减法1.看图写算式 ………………………………………………………… （兰玉君)第四单元 100 以内数的认识 1. 数位、写数 ………………………………………………………… （杨百琴）2。数位、写数 ………………………………………………………… （杨百琴）3.数位、写数 ………………………………………………………… （王洁）4。数位、双数 ………………………………………………………… （王洁）第五单元 认识人民币1。认识人民币 …………………………………………………………… （兰玉君)2.认识人民币 …………………………………………………………… (兰玉君）3。简单的计算 …………………………………………………………… （杨百琴）第六单元 100 以内的加法和减法1。整十数加一位数 ……………………………………………………… (杨百琴）2。整十数减一位数 ……………………………………………………… （王洁）3。问题处理 …………………………………………………………… （王洁）4。问题处理 …………………………………………………………… （兰玉君）第七单元 找规律1.找规律 …………………………………………………………… （兰玉君）一年级下册经典错例错题来源：第一单元题目出处：数学书第 6 页有关知识：图形的拼组教学简述：教学基础：学生经历了平面图形和立体图形的拼组过程,感知了立体图形和平面图形之间的关系。教学用意:强化动手操作能力，培养学生的空间观念经典错题:原题：缺了（ ）块砖。 错解：缺了（ 11 ）块砖。 原因分析：原因 1：从教师的角度讲，教师在教课时太突出强调用画一画“补墙”的方式来解题，没有抓住题目的侧重点，题目的重点是数出这堵墙缺了几块砖，而画一画“补墙"的方式其实只是一种辅助手段,但在教学中,教师恰恰重视了怎么“补墙”，看学生与否将砖块修补好,通过修补好的砖块数，再来完毕填空。原因 2：从学生的角度讲,学生对墙面构造认识不够，有的学生就认为砖块是平行叠放的。教学提议：提议 1：采用多种手段，得出对的结论。可以用画一画的措施,也可以用手指丈量、估计的措施，或用每行 5 块砖共 30 块砖,减...
