2024—2024 学年度五年级第一学期教学计划 中山小学 曾小妃一．教材分析 全册共有 18 课
从整体结构上看,注重知识的延续性
本册教材的各课内容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采纳并列式单元式
因此，老师在安排教学时，课序要根据教材的单元内容情况做一定的安排
同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系,老师在教学中应注意新旧知识的衔接
从学习领域上看，强调综合性
其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述有专题欣赏
二．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想，美化环境与生活
在美术学习过程中，激发制造精神,进展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操，完善人格
三．学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高,平常就有很多学生平常就爱画画,也有一定的美术知识，所以老师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上,给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力
四． 教学措施1、注重对学生造型表现的培育
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与制造愿望
2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力
老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言
老师鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习,发表自己独特的见解
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人
