小学四年级数学知识点梳理 好玩的算式 探究与发现(-)(好玩的算式) 学问点： 第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的位和最低位都是 1，中间的数字为因数的位数，两边的数字同样并依次减 1。(此为回文数) 另一方面组算式：积都由 1、4、2、8、5、7 几种数字构成，并且前后排列的挨次不变，只需要确定末位数字就可以算出积(假如能直接推算出首位数字则更好) 第三组算式：积的个位都是 1，首位都是 9;积的位数恰好是两个因数位数之和;积的每一位都是由 9、8、0、1 构成，只要在首位补 9，倒数另一方面位补 0 就可以了，只有一种 8 和一种 1。 第四组算式：在 0～9 的十个数字中，任意选择四个数字，构成数字不反复的的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把成果的四个数字重现构成一种的四位数与最小的四位数。再次相减······在这样不停反复的过程中，最终得到数字 4176。 小学数学四年级学问点 乘法安排律 探究与发现(一)(乘法安排律) 学问点： 1、 乘法安排律：两个数的和(或差)与一种数相乘，可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘，在把两个积相加(或相减)，成果不变。用字母表达数：(a+b)×c=a×c+b×c 或(a-b)×c=a×c-b×c 补充学问点： 1、 式子的特点：式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式;在两个乘法式子中，有一种同样的因数;另为两个不一样的因数之和(或之差)主线上是能凑成整十、整百、整千的数。 2、 102×88、99×15 此类题的特点：两个数相乘，把其中一种比拟靠近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一种数的和(或差)，再应用乘法安排律可以使运算简便。 （总结）：文为大家整理和共享的内容是四年级数学学问点：乘法安排律,怎么样，大家对学问点数学乘法安排律理解了多少呢? 四年级数学（复习措施） 一、教学目的 1.通过总复习的学习，使学生对本学期的学问内容有深入的理解，更结实的把握。 2.通过总复习的学习，使学生初步学会从学问领域的角度回忆梳理学问，体会学问间的内在联络，并深入养成回忆与整理学问的良好学习习惯。 3.通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学学问处理简洁的实际问题的力量，并深入感受数学思想，积存数学活动（阅历），提高数学素养。 二、重要内容及教学提议 1、四则运算 2、观看物体(二) 3、运算定律 4、小数的意义和性质 5、三角形 6、小数的加法和减法 7、图形的运动(二) 8、平均数与条形记录...
