幼儿教师招聘考试学科专业知识相似考点总结1.全面发展教育小朋友观1)身体：增进幼儿身体正常生长发育，增强体质。发展幼儿的基本动作，培养幼儿的良好生活卫生习惯。2)智力：教给幼儿简单的知识，发展幼儿的智力、口头语言、观测力、思维能力等。3)德育：进行品德教育，培养幼儿良好的个性、品德和文明习惯。4)美育：培养幼儿对美的爱好和爱好，初步的感受与欣赏美、体现和发明美的能力。2.游戏的重要价值1)身体：增进幼儿身体生长发育，发展基本动作，增强对外界环境的适应能力。2)智力：增长小朋友的知识，增进小朋友语言、想象力、思维能力、智力的发展。3)社会性：为幼儿提供了社会交往的机会，有助于克服自我中心化，学习社会角色，形成良好的道德品质。4)情感：丰富幼儿的积极情感，形成自信心，发现初步的审美能力。3.幼稚园保育和教育的重要目的1)增进幼儿身体正常发育，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。2)发展幼儿智力，语言交往能力，增进对环境的认识，培养有益的爱好和求知欲，培养初步的动手能力。3)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养自信、勇敢、讲礼貌、守纪律的品德以及良好的性格。4)培养幼儿初步感受与欣赏以及体现与发明美的能力。【经典例题】改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。某些“望子成龙”的家长，强行给自己的子女进行盲目的初期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等。某些幼稚园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了多种各样的爱好班、专长班。总的来说，体现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养，轻人格原因培养等错误倾向。请根据材料分析这种现象存在的原因，并谈谈怎样处理好全面发展与因材施教的关系。【参照答案】(1)材料中这种现象存在的原因包括：a.长期社会文化老式的影响；b.家长的功利需要；c.应试教育的压力。(2)处理好全面发展和因材施教的关系，前提要做到实行体智德美全面发展的教育。从材料中可以看出诸多家长只重视孩子的智力发展，强行背诵古诗等，有些家长只重视艺术方面的发展，孩子还没出生就买好钢琴，以上都违反了全面发展的原则。应遵照幼儿的身心发展特点，做到体智德美全面发展，同步，针对幼儿的专长进行有针对性的教育，因材施教。中公资深讲师付文燕解析
