Unit 1 This is My Day第一课时一、教学目的与规定1、可以听、说、读、写如下动词短语：eat breakfast ， do morning exercises , have English class ， play sports ， eat dinner .2、可以听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替代句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。3、可以理解并说唱 Let’s chant 部分的歌谣。4、可以理解 Good to know 部分的内容.二、教学重点、难点1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答问询作息时间的问题.2、难点是 exercises , ususlly 的发音。三、课前准备1、录音机和有关的录音带2、五个动词短语的教学卡片四、教学环节1、热身(1）对话练习:问询时间 What time is it now ? It's ……（2）复习五年级第一学期所学的某些动词,如：cook the meals , wash clothes 等。2、新课展现（1）游戏：Guess！ What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise ， have English class , eat breakfast , eat dinner ， play sport ？（2）运用 chant 对学生进行巩固练习 What can you do ？ I can do morning exercises 。 What can you do ? I can ……（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师:I do morning exercises at 7：00 。 What about you ?（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。(5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ……？(6）简介新单词：usually ，并运用到句子中：I usually ……（7）组织学生模仿 Let's learn 进行对话。Let’s play （1)学生二人一组配合演出动词短语，一人演出，艺人在他背后说出这个动作的名称，演出完毕后全班评比最佳拍档。（2）学生再三人一组进行演出,第一人演出动作，第二人演出时间,第三人说出句子，如：I get up at 6:30……Let's chant 教师播放学生用书第二页 Let’s chant 的录音,学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词 sometimes ， usually 。教学反思：在游戏教学过程中，不可回避的是怎样看待优中差生。我们设计的游戏要重视面向全体学生,难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质,性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层规定，以求最有效的鼓励机制促学生不停上进。板 书 ： eat breakfast ， do m...
