小学二年级语文《花孩子》知识点、教案及教学反思 春天快来了，花孩子们笑着、叫着：“春姑娘就要来了！我们要开出漂亮的花装扮世界，怎么找到颜色呢？” 夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。 迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！” 星星温顺地说：“感谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡呀？” “春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。” 星姑娘说：“你真是个得意的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！” 清早，朝霞染红了天空。?石榴花欢呼起来：“多美的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“得意的石榴花，你怎么起得这样早呀！” “春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。” “你真是个得意的孩子，我把红颜色送给你吧！” 春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金灿灿的黄花。桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了。石榴花就把红颜色分给他们某些。桃花、杏花开出了粉红色的花。石榴花呢？最终才开花，他开出来的是一朵朵红艳艳的花。 字词学习： 字：睡、送、芽、艳 词：装扮、颜色、灯笼、温顺、得意、石榴花、朝霞 【篇二】小学二年级语文《花孩子》教案 教学目的 1、能用自己爱慕的识字措施，自主认记本课生字，写字做到工整、对的。 2、能对的、流利、有感情地朗诵课文，深入分角色朗诵课文。 3、能联络上下文理解本课新词，理解课文内容。 4、激发孩子们自觉爱慕大自然的花草树木的情感。 教学重点 熟悉生字，分角色朗诵课文。 教学预备 1、教师：生字卡片，春天百花盛开的影视资料或图片。 2、学生：搜集你爱慕的花朵的图文资料。 教课时间 1~2 课时 教学过程 一、导入新课 1、齐读课文题目。 花孩子指什么？ 2、看影视资料激发学习爱好。 教师：春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼品。那花孩子是怎么找到颜色的呢？课文会告知你们答案。快翻开书读吧。 二、初读课文，理解大意 1、学生借助拼音自由读文，规定读准字音、读通句子。 2、同桌互读课文，互查互助。 3、指名分段读课文，正音。 4、开展读书竞赛。先自练，再推举或自荐读课文。 5、读了课文，文中的花孩子指哪些花，它们分别找到了什么颜色？ 三、自主识字，指导书写 1、出示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗？不会的再借助它们头上的音节拼一拼。 2、有哪些字娃娃的名字简单叫错？给大家提个...
