8.4 流体压强与流速的关系【教学目的】1．知识与技能（1）理解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。（2）理解飞机的升力是怎样产生的。2．过程与措施（1）通过观测和试验，学会运用归纳、类比等研究措施，培养学生的观测和分析概括信息的能力。（2）体验由气体压强差异产生的力。3．情感、态度与价值观领会气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感．培养学生勇于体现自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 【重点和难点】1．教学重点 ：理解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。2．教学难点 ：对流体压强与流速关系的探究活动。【教学准备】器材准备：硬币、漏斗、气源、乒乓球、筷子、吸管、纸、水槽、机翼模型。【教学措施】 小组合作试验探究、讨论交流等。【课时安排】 1 课时【教学过程】一、情景引入：向学生讲述两次事故，调动学生的学习爱好。引入课题“流体压强与流速的关系”。1、发生在 19 秋天的一次海难，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，不过当二船平行的时候，忽然小船居然扭头几乎笔直地向大船冲来，成果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一种大洞。2、少女长发被火车气流卷住 不幸丧命火车轮下 据成都晚报报道昨日下午 3 时许，在老成仁路琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口，一名 18 岁的女孩在火车急驶而来时，为规避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，不幸当场死亡。二、进行新课那么什么是流体？气体和液体都可以流动，我们把有流动性的气体和液体统称为流体。如：空气、水等。流体流动时的压强称作流体压强。空气和水流动时有快有慢，那流速变化，流体压强与否变化，怎样变化，下面我们来探究他们之间的关系。首先我们来探究流动的气体的压强与流速的关系。（一）流体压强与流速的关系课前同学们进行了硬币“跳高”比赛。引导学生思考：是什么力使硬币向上“跳”起来？分析：在刚刚的试验里，硬币向上“飞”的过程中，只有空气跟它接触，只能是空气给了硬币向上的力。空气是怎么对硬币产生向上的力的？ 硬币与桌面间总有一定的缝隙，这样硬币的下方和上方均有空气，没有吹气时，硬币上面的空气对硬币向下的压强与下面的空气产生的向上的压强相等，这两个压强的作用效果互相抵消。当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速不小于下方气体的流速，请同学们思考并...
