特岗教师素质提高学习总结“特岗教师素质提高”和“校本培训指导者”专题培训项目也拉开了帷幕。7 月 26 日——7 月 29 日，通过为期四天的培训，本次培训内容丰富，实用性强，尤其是训前问卷调查和训前作业，更增长了本次培训的含金量，除此之外，指导老师的演讲内容符合教学实际，语言生动形象，让我受益匪浅。现将学习心得总结如下。 26 日下午 3 点整，在一阵热烈的掌声中，班主任宣布，“特岗教师素质提高”和“校本培训指导者”专题培训项目正式开班。老师就教师专业化发展做了精辟论述。重要讲述了“为何要做专业教师”，“怎样使自己成为一名专业教师”等问题，让我们认识到，作为一名教师，不能仅仅满足于现实状况，应当不停地学习专业基础知识，并在教学实践中不停提高自己的专业素质，争取由一名新型教师，成长为一名成长型教师，直至成为一名成熟型教师。徐老师的演讲为我们这些年轻的教师指明了方向，让我们朝着专业化教师的队伍不停前进。 27 号，我们分别听取了范老师有关《农村教育序言动态的思考》的汇报和邵老师有关《农村留守小朋友教育与发展》的汇报。两位老师的汇报让我们分别认识到了目前农村教育的前沿动态和农村教育中目前最突出的问题。让农村的孩子享有幸福教育。”范老师的这句话给我留下了深刻的印象，作为农村教育的理想境界，我会紧紧守住教师职业精神底线，把握农村教育发展方向，充足运用现代化教学资源，让农村的孩子幸福地学习着，快乐地学习着。我想，这是我作为一名一般的农村教师所能做到的。同步，也应清晰地认识到，目前农村教育中存在的突出问题，就是留守小朋友的教育与关爱，5800 万，这不是一种小的数字，作为一种弱势群体，在这些孩子身上出现了某些新的问题，亲情的缺失，让这些原本可爱的孩子的脸上失去了应有的笑容，更有某些留守小朋友存在着心理健康方面的问题，若不及时纠正，后果将不堪设想。在我所任教的中学，几乎每个班级均有诸多留守小朋友，他们离我们很近，就在我们面前，我们没有理由不伸开双手帮扶他们，没有理由不给他们“一米阳光”。，让这些可爱的花儿尽情开放吧，而我，乐意做他们的守护神。 28 号和 29 号上午，我们分别跟随王老师学习了《教研科研课题申报与论文写作》和汪老师的《教师心理健康与调试》以及袁强老师的《中小学教师专业原则解读》。三位老师的讲解观点新奇，见解独到，并将教学经验传授给年轻的教师 。我想，在此后的教学生涯中，将用这些宝贵的精神财富，去实现自己的成长。
