沪科版五年级数学知识点 一、除数是整数 小数除以整数，按整数除法的措施去除。 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 整数局部不够除，商 0，点上小数点。 假如有余数，要添 0 再除。 除得的商的哪一数位上不够商，就在那一位上写 0 占位。 二、除数是小数 一看：看清被除数有几位小数。 二移：把除数和被除数的小数点同步向右移动同样的位数(也就是同步扩大同样的倍数)，使除数变成整数，(被除数是不是整数不重要，只要扩大同样倍数就行)。 三算：根据除数是整数的小数除法计算进展计算。 a÷b=c(b≠0)，b=1 时，a=c;b1 时，ac;b1 时，a 三、商的近似数 求商的近似值：计算时要比保留的小数多一位。 取商的近似值的措施：“四舍五入”法、 保留商的近似值，小数末尾的 0 不能去掉。 求积的近似值：计算出整个积的值后再去近似值。 四、循环小数 1、循环小数的定义：一种数的小数局部，从某一位起，一种数字或者几种数字依次不停反复消失，这样的小数叫做循环小数。 2、循环节的定义：一种循环小数的小数局部，依次不停反复消失的一种数字或者几种数字，叫做这个循环小数的循环节。如 5.33……循环节是 3。7.14545……的循环节是 45。 3、循环小数必需满意的条件：①必需是无限小数;② 一种数字或者几种数字依次不停反复消失。 4、循环小数的记法： ① 省略背面的“……”号; ② 在第一种循环节首尾的数字上分别加点。 5、小数分类：可以分为无限小数和有限小数。小数局部的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数局部是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。 循环小数肯定是无限小数，无限小数不愿定是循环小数。 五、处理问题 应用题中取商的近似值的措施有：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”。在处理问题的时候，要根据题目实际状况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。 五年级上册数学《位置》学问点 【学问点概念】 1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前去后数。 2.用有挨次的两个数表达出一种确定的位置就是数对，确定一种物体的位置需要两个数据。 3.用数对表达位置时，先表达第几列，再表达第几行，不要把列和行弄颠倒。 4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：(列，行)。 5.数对的读法：(2，3)可以直接读(2，3),也可以读作数对(2，3)。 6.一组数对只能表达一种位...
