[课时跟踪检测](本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1．下列不属于诱变育种的是( )A．用一定剂量的 γ 射线处理，引起变异而获得新性状B．用 X 射线照射处理，得到高产青霉素菌株C．用亚硝酸处理，得到动物和植物的新类型D．人工种植的马铃薯块茎逐年变小解析： 诱变育种是运用物理原因(如 X 射线、γ 射线等)或化学原因(如亚硝酸等)处理生物，引起基因突变。人工种植马铃薯，导致退化的直接原因是高温、干旱、病毒感染等故不属于诱变育种。答案： D2．两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB，这两对基因的遗传遵照自由组合定律，现欲培育出基因型为 aabb 的新品种，最简捷的措施是( )A．人工诱变育种 B．基因工程育种C．单倍体育种 D．杂交育种解析： 欲选育 aabb 隐性类型的新品种，只需将两亲本杂交所得的 F1自交，从 F2中直接选育即可。答案： D3．不一样的育种方式具有各自的长处。下列论述中对的的是( )A．杂交育种能产生新基因和新基因型的个体B．多倍体植株与二倍体植株相比果实小，但营养丰富C．单倍体育种与杂交育种相比能明显缩短育种年限D．人工诱变育种可以有针对性地提高有利变异的频率解析： 杂交育种不能产生新基因，A 错误；多倍体植株与二倍体植株相比果实大且营养丰富，B 错误；单倍体育种可以明显缩短育种年限，C 对的；人工诱变育种只会提高突变率，但不会定向产生有利变异，D 错误。答案： C4．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境导致严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌能手的措施是( )A．杂交育种 B．单倍体育种C．诱变育种 D．多倍体育种解析： 能分解塑料是细菌原本没有的性状(功能)，只有通过诱变育种的措施诱发基因突变，才有也许出现控制这一性状的新的基因，从而具有这一功能。 答案： C5．下列有关植物育种的论述，其中不对的的一组是( )① 诱变育种很也许较快选育出新的优良品种 ②诱变育种可定向地诱变出所需要的优良品种 ③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦 ④二倍体植物花药离体培养获得的植株高度不育 ⑤运用杂种优势可以提高农作物的产量A．①② B．①⑤C．③④ D．②③解析： 诱变育种会提高突变率，加紧育种的速度；但诱变育种是不定向的；穗小粒少的小麦种到西藏后，会长成穗大粒多的小麦，这种育种措施是行不通的；二倍体植物花药离体培养获得的单倍体是高度不育的；玉...
