环球雅思教育集团学科教师教案 辅导科目： 语文 学员姓名： 年 级： 学管老师： 学科教师：万思媛 课时数： 第____次课课 题作文课 型□ 预习课 □ 同步课 □ 复习课 □ 习题课 □ 拓展课 讲课日期及时段 教 学 目 的 重 难 点教 学 内 容俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应当有耐人寻味的结尾。 所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、洁净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。下面就是写好作文十大诀窍，很容易，很简单 一、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。实际上诸多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，提议把十几种字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒适诸多。 二、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写 1 秒钟内发生的事。如有关破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一种小人……另一种小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 四、要动连着动 文章要一波三折才好看，但目前的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会持续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一种旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 五、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一种技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几种字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也仿佛在为我哭泣。” 七、不用成语 作文为何写不长？都是成语惹的祸！不是说多用...
