一年级数学复习知识点 前后(前后的位置关系) 1、留心用前、后等词语描述物体的挨次与描述物体的精确位置两者之间的辨别
2、鹿在最前面，谁在它的背面
这个答案不，不仅仅有一种松鼠，尚有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的背面
3、留心让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置
上下(上下的位置关系) 1、在详细的情境中理解“上下”的相对性
2、能用语言体现实际情境中物体的“上下”位置关系
左右(左右的位置关系) 1、能用语言描述物体的左右位置关系
2、能在情境中体会左右位置的相对性
深入再体会：两人假如面对同一方向，他们所看到的左右位置与挨次是全都的;假如面对着面，他们看到的左右位置与挨次是相反的
教室(前后、上下、左右综合应用) 综合运用前面三课所学的学问，进展物品的位置与挨次的描述活动 小学一年级上册数学学问点（总结） 一、6—10 的熟悉： 1、数数：根据物体的个数，可以用 6—10 各数来表达
数数时，从前去后数也就是从小往大数
2、10 以内数的挨次： (1)从前去后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0
3、比拟大小：根据数的挨次，背面的数总是比前面的数大
4、序数含义：用来表达物体的次序，即第几种
5、数的构成：一种数(0、1 除外)可以由两个比它小的数构成
如：10 由 9 和 1 构成
记忆数的构成时，可由一组数想到调换位置的另一组
二、6—10 的加减法 1、10 以内加减法的计算措施：根据数的构成来计算
2、一图四式：根据一副图的思索角度不一样，可写出两道加法算式和两道减法算式
3、“大括号”下面有问号是求把两局部合在一起，用加法计算
“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一局部，还剩多少，用减法计算
三、连加连减 1、连加的计算措施：计算连加时，按从左到右
