一年级 第八课 自己的事情自己做【主题阐明】目前的孩子，独生子女居多，6 个大人围绕一种孩子转，使得孩子从小娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，许多事情都依赖大人，到了学校后，哭闹、找不到厕所、水杯不会开作业不会写、文具没有带等现象，比比皆是，自理能力越来越差，导致什么事情都不敢去尝试，对自己缺乏认识和自我肯定。本课只在让学生从课堂学习、课余活动两方面观测自己，可以列举出自己作为小学生的基本特征，并在教师的指导下积极地评价自我的行为。【教学目的】1、认知目的：从学习、活动两方面观测自己的变化。2、情感目的：可以列举出自己的基本特征。3、行为目的：在教师的引导下积极地评价自己的行为。【教学重点、难点】重点：可以列举出自己的基本特征。难点：在教师的引导下积极地评价自己的行为。【课前准备】教师准备：ppt【教学设计】教学设计环 节目 标过 程建 议观测岛（热身暖心）引 出 本 课 的重 要 内 容 ，激 发 学 生 的学习爱好1、观测书中图片，说一说：他们上课时的情景。2、思考：这几种小学生做得对吗？3、小调查：你每天上学是怎么做的呢？4、反馈：我们目前是小学生了，应当学会自己的事情自己做。5、导入课题。教师提醒语：时间：5 分钟活动营（体验分享）从 学 习 中 、活 动 中 两 方面 观 测 自 己的变化。活动一：你长大了吗？看一看，在下面的图片中，哪些是你能做到的，为自己能做到的事情打勾。教师提醒语：1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。2.教师的补充应有事例佐证，便于学生理解。时间：20 分钟活动二：穿衣服比赛1、教师：“ 目前我们来考验一下，看看谁真的长大了。”2、准备一件有钮扣的外衣，由老师计时，看谁不需要他人帮忙就能穿得又快又好！3、教师小结：平时自己练习得越多，就做得越快、越好。心理引导：培养学生自理能力，提高学生的乐趣与自信心分享屋（总结提高）可 以 列 举 出自 己 的 基 本特征。1、小组讨论在小学生活的这段时间内，你们课堂学习上有哪些事情可以证明自己长大了呢？下课后的课余活动时间呢？2、学生交流3、代表发言4、儿歌《我长大了》心理引导：学校、家庭都应当鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立能力。教师总结提高：总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。时间：10 分钟拓展园（拓展延伸）在教师的引导下积极地评价自己的行为。1、教师鼓励学生自我评价：长大了，就要自己的事情自己做！在这个...
