青岛版 六年级环境教育 教案 1、农药带给我们什么活动目的：1、反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环境保护意识，逐渐养成关怀和爱惜环境的行为习惯。2、理解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，懂得农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的措施。3、可以自觉笔迷昂农药对我们导致的伤害，并能运用所学知识进行宣传，提出处理农药污染环境问题的处理途径。活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用状况与人们在平常生活中避免农药伤害的措施。活动过程：导入：学生阅读书本 P1 页的材料 ——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们导致了危害，那我们为何还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。一、农药使用价值思考：我们为何要用农药？学生分小组探究，根据书本 P1 页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的状况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等有关的实例，认识使用农药的益处。二、农药的危害学生分小组探究，根据书本 P1 页的“追根求源”的两组图片，并通过书本 P2 页的有关农药特性性以及导致的危害进行讨论。教师可通过补充材料，让学生理解运用农药会给环境与人类带来哪些危害懂得人们起初运用农药只考虑到它对人们有利的首先，并没有考虑到环境问题及对人类导致的伤害。三、处理措施前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样处理农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。寻求处理措施。要处理农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。那么，假如对的使用农药呢？（结合 P2 页图片）详细措施是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。不过，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少许害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。第二，减少农药的使用量并不是不使用农药，为了防止病虫害，减少人工作业的强度，要适量使用农药，用至少的农药获得最佳防治效果，并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响 ；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上，提高农药的运用效率。对于已经使用了农药的蔬菜瓜果，我们在进食时应怎样对的操作，以减少农药对我们的伤害？活动延伸：1、继续搜集...
