一年级数学下册的知识点 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1、两个完全同样的三角形可拼成一种平行四边形;两个完全同样的三角形既可以拼成一种平行四边形，也可以拼成一种长方形，还可以拼成一种大三角形
2、拼成一种大正方形至少需要 4 个小正方形，拼成一种大正方体至少需要 8 个小正方体
3、两个长方形能拼成一种大的长方形
(两个尤其的长方形能拼成一种大正方形)，4 个长方体能拼成一种大的长方体
一、学习目的 1、通过网络学习活动，学生能直观熟悉长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，并能对的辨别这些图形
2、通过学生自主拼、摆、画、折、找等活动，能直观感知平面图形的特征，体会平面图形与平常生活的亲密联络
3、在经受观看、比拟，描画活动过程中，感悟到立体图形与平面图形的辨别与联络，丰富直观体验，进展空间观念
二、学习重难点 1、能直观熟悉长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形
2、从立体图形中“拓”出面、借助“拓”出的面熟悉平面图形
一年级数学学问点整理 加数+加数=和 如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和是 16
从一种数里面去掉一局部求剩余的是多少用减法
被减数-减数=差 如：19-6=13 中，19 是被减数，6 是减数，差是 13
(一)熟记表内加法和减法的得数 (二)懂得如下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：假如相加的这两个数有一种增大了，则另一种数就要减小，且一种数增大了多少，另一种数就要削减多少
(2)两个数相加，其中的一种数不变，假如另一种数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，成果就变化多少
(3)两个数相加，互换它们的位置，得数不变
2、减法 (1)一种数减去另一种
