四年级语文上册成绩分析总结 时光飞逝，岁月如流，四年级上学期的教学一晃而过。作为四年级的语文教师，反思一下一学期工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。本次语文考试波及的层面和内容诸多，知识点也分布到方方面面。现对本学期四语文教学工作作如下分析：一、班级基本状况： 本学期我班共有学生 35 人，其中男生 15 人，女生 20 人，通过一种学期的教育教学，师生都获得了一定的成绩，学生的素质能力得到了不一样程度的提高。不过，由于学生素质参差不齐，基本能力、基础知识的掌握上，语文综合能力的运用上再获得成绩的同步也存很大的局限性。二、成绩分析参照人数及格人数60 分如下60-80分80-100科平均分及格率优秀率35332102381.2394.29%65.71%从成绩分布来看，平均分过低，优秀率偏低，60 到 70 分这一部分学生太多，这一部分学生也是整体成绩提高的关键所在。三、反思：审阅学生的答题状况，回忆这一年来他们在各方面的体现以及自己在教学中存在的问题，此后将从如下几种方面入手改善：1、着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。2、加强基础知识与基本技能的贯彻,培养学生良好的阅读文本的习惯。3、增长课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。4、激发爱好，大力加强学生的作文训练。5、关爱“后进生”，注意分层与分类教学这一学期虽然结束了，但接下来尚有更重的教学任务等着我。我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找对应的处理措施才是关键，只有在实践中不停探索调整，才能逐渐提高自己的语文教学质量。 THANKS !!!致力为企业和个人提供协议协议，筹划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参照
