课 题第一单元 我们是春天课型歌曲课时第1课时时间第 1 周学习目的1、知识与能力目的：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲2、过程与措施目的：通过教唱、欣赏、讨论、情境等措施，让学生能大胆自信且充斥激情的演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目的：让学生充足感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界重点难点教学重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，尤其是女声学会用假声唱歌很重要。 教学难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。学法指导教唱、听赏、情境法、讨论法课前准备电子琴、多媒体辅助教学学习过程课前训练 1、发声练习：3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2、歌曲《我们是春天》教学过程一、 组织教学，检查学生出勤状况，提出本课的规定。二、导入新课播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》三、新课教学：1、简介本单元的学习内容和课时安排。2、学唱歌曲《我们是春天》。（1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱次序。（2）简介歌曲风格特征： 《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部构造，规定学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。“以情带声”是歌曲教学中非常有效的措施，首先把握好每一段的基本情绪，努力规定学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出规定。（3）随乐学唱大概两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，理解歌曲的构造，就很容易学会。（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。（5）启发学生在舞台上怎样演出这首歌曲：小组唱、演出唱等。为班级演唱会做准备。教学反思《我们是春天》是一首非常好听的歌，学生对它很感爱好，不过演唱时有一定的难度。需要不停地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。局限性之处就是学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度都掌握的不好，缺乏对歌曲的体现力。教学中存在的问题：学生在演唱歌曲时，音准、节奏、速度及音乐体现力都掌握的不够好，改善的措施：多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。课 题第一单元 我们是春天课型歌曲课时第2课时时间第 2周学习目的1、知识与能力目的：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲2、过程与措施目的：通过教唱、欣赏、讨论、情...
