1. 观 潮 教学目的1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的次序给课文分段。3、理解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．有感情地朗诵课文，背诵课文第三、四自然段。 教学重点难点1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。3、学习作者有次序、抓特点的观测措施，提高学生观测事物的能力。预习：1、搜集有关钱江潮的资料。2、读课文五遍以上，给生字注音。3、抄写本课字词和优美句。第一课时一、教学目的：1、能对的、有感情地朗诵课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的次序给课文分段。 2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。 4、理解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。5、能按一定次序，有条理地简介一处景物。二、教学重点与难点：理解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。三、教学过程：（一）谈话引入。同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师简介：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长 605 公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2．看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一种词来概括吗？(…… )说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一种你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书）3．（板书：天下奇观）理解奇观。观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己理解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了诸多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取他人的提议。我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮愈加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为何这里的大潮如此的与众不一样？（请查阅资料的同学简介“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。 ）特殊的地理...
