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2025年《学前教育科研方法》平时作业及答案

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学前教育科研措施作业一成绩: 批改老师: 一、填空1、根据研究的问题来源及假设的种类,研究类型大体可以分为( 探索性研究)、( 论述性研究 )和( 因果性研究 )三大类型。2、决定科学措施的要素包括:(物质手段、研究对象、思维加工的形式和措施、理论工具 )这几种要素。3、模拟措施的基础是(模型与原形之间的相似),详细研究可进行(数学模拟),(物理模拟)和(功能模拟 )三种模拟。4、科学措施论作业科学措施的系统理论,大体上包括四个层次:(多种技术手段和操作规程 )、(详细学科门类的共有措施 )、( 各学科共有的措施)和( 哲学措施 )。5、( 观测 )和实际需要是提出研究问题的关键。6、假设具有两个特性,其一是以科学研究为基础的假设性,二是具有( 推测 )的性质。7、( 问题的定位 )是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析,这是研究中很重要的一步。8、( 问题的分解 )是指将一种复杂的研究问题,分解成若干个小问题加以研究。二、名词解释1、科学:一般的定义是指:能对的反应客观世界本质和规律的系统知识。根据这个定义,可以这样理解教育科学:它是指有关对的反应教育现象本质和规律的系统知识。2、科学研究:研究有广义与狭义之分,广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考,然后分析和综合所得的结论或成果。狭义的研究是指以严密的措施探求某项事实的原理,获得对的、可靠的成果,本书所讨论的教育科学研究,包含广义与狭义理解的研究。3、科学措施:是使科学研究对的进行的理论,原则,措施和手段。最本质的特征就是要保证科学研究的对的进行,也就是使所获得的研究成果可靠,精确,能阐明所要探讨的问题4、假设:是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的阐明方式。假设具有两个特点:①以科学理论与试验为基础的科学性;②具有推测的性质。三、简答题1、简述科学与技术的区别联络。科学与技术既有区别又有联络。首先,科学与技术两者的定义不一样。其二,技术的主线职能在于对客观世界的控制和运用,即在于设计和制定用于生产,运动,通讯,科研及生活等方面的工具和手段,它着重处理“做什么”和“怎么做”的实际任务,而科学是系统知识理论,是发现目前早已存在的事物或现象的规律,科学提供应用理论,而技术则是发明发明世界上历来没有过的东西之手段或规则,是将理论变成现实。其三,在诸多状况下技术是以科学知识为基础,是...

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