学前教育科研措施作业一成绩： 批改老师： 一、填空1、根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大体可以分为（ 探索性研究）、（ 论述性研究 ）和（ 因果性研究 ）三大类型。2、决定科学措施的要素包括：（物质手段、研究对象、思维加工的形式和措施、理论工具 ）这几种要素。3、模拟措施的基础是（模型与原形之间的相似），详细研究可进行（数学模拟），（物理模拟）和（功能模拟 ）三种模拟。4、科学措施论作业科学措施的系统理论，大体上包括四个层次：（多种技术手段和操作规程 ）、（详细学科门类的共有措施 ）、（ 各学科共有的措施）和（ 哲学措施 ）。5、（ 观测 ）和实际需要是提出研究问题的关键。6、假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有（ 推测 ）的性质。7、（ 问题的定位 ）是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析，这是研究中很重要的一步。8、（ 问题的分解 ）是指将一种复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。二、名词解释1、科学：一般的定义是指：能对的反应客观世界本质和规律的系统知识。根据这个定义，可以这样理解教育科学：它是指有关对的反应教育现象本质和规律的系统知识。2、科学研究：研究有广义与狭义之分，广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或成果。狭义的研究是指以严密的措施探求某项事实的原理，获得对的、可靠的成果，本书所讨论的教育科学研究，包含广义与狭义理解的研究。3、科学措施：是使科学研究对的进行的理论，原则，措施和手段。最本质的特征就是要保证科学研究的对的进行，也就是使所获得的研究成果可靠，精确，能阐明所要探讨的问题4、假设：是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的阐明方式。假设具有两个特点：①以科学理论与试验为基础的科学性；②具有推测的性质。三、简答题1、简述科学与技术的区别联络。科学与技术既有区别又有联络。首先，科学与技术两者的定义不一样。其二，技术的主线职能在于对客观世界的控制和运用，即在于设计和制定用于生产，运动，通讯，科研及生活等方面的工具和手段，它着重处理“做什么”和“怎么做”的实际任务，而科学是系统知识理论，是发现目前早已存在的事物或现象的规律，科学提供应用理论，而技术则是发明发明世界上历来没有过的东西之手段或规则，是将理论变成现实。其三，在诸多状况下技术是以科学知识为基础，是...
